Assistance in Learning to Read the Qur'an to Children at Mushola Al-Falah Kemlakagede
Keywords:
tajweed, tartil, al-qur'an, learning, socializationAbstract
The Quran is a human guide in organizing his life to achieve happiness physically and mentally, in this world and in the hereafter. To be able to learn and understand the content of the Al-Quran is not an easy thing, therefore the teacher or ustadz must have a strategy, way or method in teaching it. Among the stages of learning the Quran are reading, translating, and interpreting. As we all know, the first command when the Qur'an was revealed to the Prophet Muhammad SAW was to read it, which of course has a very broad connotation. Then in another verse Allah SWT commands us to read the Al-Quran with tartil (reading the Al-Quran slowly with clear and precise tajweed and makhraj). Mushola al-falah is a place of worship located in Kemlakagede village, Cirebon regency and is a place for children to study the Qur'an. In its implementation, there is a problem, namely the lack of accuracy in reading the Qur'an so that there are some tajweed that are not read. The purpose of this activity is to provide learning to children who recite the Koran so that their reading is in accordance with tajweed. The method used in the shelter is face-to-face teaching the Koran to children who recite the Koran at the al falah mosque in Kemlakagede. The results of the service are an increase in the ability to read the Qur'an with tajweed
References
H. Rahman, “Amin Al-Khuli, Pendekatan Kritik Sastra Terhadap Al-Quran,” Al-Irfan J. Arab. Lit. Islam. Stud., vol. 2, no. 1, pp. 94–120, 2019.
Y. Triastuti, “Meningkatkan Hafalan Al-Qur’an Juz 30 Melalui Media Audio Speaker Di Mi Miftahul Ulum Desa Ragang Tahun Pelajaran 2021/2022.” Institut Agama Islam Negeri Madura, 2022.
H. Diniyah and A. Mahfudin, “Peran Pengasuh Pondok Pesantren dalam Aktifitas Menghafal Alquran di Pondok Pesantren Tahfizul Qur’an Imam Ghozali Peterongan Jombang,” J. Pendidik. Islam, vol. 1, no. 1, pp. 35–53, 2017.
W. Astuti and S. Watini, “Implementasi Pendidikan Al-Qur’an pada Anak Usia Dini dengan Metode Muroja’ah,” PAUD Lect. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 5, no. 01, pp. 86–95, 2021.
A. Faiqoh, I. Salsabila, D. Setyawan, and B. Khumaira, “Al-Qur’an Dan Urgensinya Dalam Kehidupan Manusia,” J. Budi Pekerti Agama Islam, vol. 1, no. 3, pp. 30–38, 2023.
U. Hasunah and A. R. Jannah, “Implementasi Metode Ummi dalam Pembelajaran Alquran pada Santri di Pondok Pesantren Salafiyah Al-Mahfudz Seblak Jombang,” J. Pendidik. Islam, vol. 1, no. 2, pp. 160–175, 2017.
A. Havid and M. Shohib, “Analisis Penerapan Metode ‘Allimna untuk Mempercepat Baca Al-Qur’an,” IQ (Ilmu Al-qur’an) J. Pendidik. Islam, vol. 4, no. 01, pp. 51–74, 2021.
S. Aisyah, “Literasi Al-Qur’an dalam Mempertahankan Survivalitas Spritulitas Umat,” Al Iman J. Keislam. dan Kemasyarakatan, vol. 4, no. 1, pp. 203–228, 2020.
D. A. Ri, “al-Qur’an dan Tafsirnya,” Jakarta: Lentera Abadi, 2010.
K. Anwar, N. Halimah, R. Tulsadiah, and I. Amelia, “Menjaga Kemuliaan Al-Qur’an Dalam Islam,” J. Multidisiplin Indones., vol. 2, no. 6, pp. 1330–1340, 2023.
R. Assya’bani, A. Sari, E. Hafizah, F. Hasanah, and M. Marniyah, “Pembelajaran tajwid dan tahsin Al-Qur’an dengan metode Qira’ati di rumah belajar mahasiswa kkn Desa Hambuku Hulu,” Al-Khidma J. Pengabdi. Masy., vol. 1, no. 1, pp. 1–12, 2021.
D. Maharani, F. Helmiah, R. R. Harahap, and B. Fachri, “Pelatihan Komputer Dalam Meningkatkan Tahfidz Qur’an Menggunakan Al-Qur’an Digital Tajwid,” Jurdimas (Jurnal Pengabdi. Kpd. Masyarakat) R., vol. 1, no. 2, pp. 95–100, 2018.
H. Al Rasyid, “Kontribusi Ulama Tajwid terhadap Perkembangan Ilmu Bahasa,” Suhuf, vol. 2, no. 2, pp. 197–210, 2009.
D. I. Fitriani and F. Hayati, “Penerapan Metode Tahsin untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa Sekolah Menengah Atas,” J. Pendidik. Islam Indones., vol. 5, no. 1, pp. 15–30, 2020.
M. Ridho and M. R. Ridho, “Implementasi Pembelajaran Tajwid Al Qur’an Di Rumah Tahfidz Akhlakul Karimah,” AL JAMI J. Ilm. Keagamaan, Pendidik. dan Dakwah, pp. 1–14, 2022.
A. Sudiarjo, A. R. Mariana, and W. Nurhidayat, “Aplikasi Pembelajaran Ilmu Tajwid, Waqaf dan Makharijul Huruf Berbasis Android,” J. Sisfotek Glob., vol. 5, no. 2, 2015.
F. N. Laily and S. Maesurah, “Strategi Peningkatan Kemampuan Dan Pemahaman Siswa Tpq Atas Pelafalan Makhorijul Huruf Dan Ilmu Tajwid Di Desa Baureno, Jatirejo, Mojokerto,” Al-Din J. Dakwah dan Sos. Keagamaan, vol. 7, no. 2, pp. 12–26, 2021.
M. Oktarina, “Faedah Mempelajari dan Membaca Al-Quran dengan Tajwid,” Serambi Tarbawi, vol. 8, no. 2, pp. 147–162, 2020.
S. Awali, I. Kasir, and A. Umar, “Pelaksanaan Pelatihan Baca Al-Quran Dengan Metode Tahsin di Dayah Darutthalibin Al-Aziziyah Gampong Mesjid Baro Kecamatan Samalanga Kabupaten Bireuen,” Khadem J. Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 1, no. 1, pp. 36–45, 2022.
L. Atifah and P. Pitriana, “Pelaksanaan Pelatihan Baca Al-Quran dengan Metode Tahsin di Kampung Sindang Sari,” Proc. UIN Sunan Gunung Djati Bandung, vol. 1, no. 61, pp. 109–115, 2021.
S. N. Afifah, “Pemahaman Ilmu Tajwid Melalui Metode Sorogan Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an,” Dirasah J. Stud. Ilmu dan Manaj. Pendidik. Islam, vol. 5, no. 1, pp. 67–80, 2022.
S. Nimah and A. Hamzah, “Korelasi Hasil Belajar Ilmu Tajwid dengan Tingkat Kemampuan Membaca Al-Qur’an Mahasiswa Prodi IAT IAI Muhammadiyah Sinjai,” J. Al-Mubarak J. Kaji. Al-Qur’an dan Tafsir, vol. 6, no. 1, pp. 1–20, 2021.
S. F. J. Siregar, “Pengaruh Pemahaman Materi Ilmu Tajwid terhadap Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa di Madrasah Tsanawiyah Swasta Al-Hakimiyah Paringgonan Kabupaten Padang Lawas.” Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, 2020.
A. Khamid, D. Prasmanita, A. Zamroni, and O. E. Nasitoh, “Implementasi Pembelajaran Tajwid dan Ketrampilan Membaca Al-Qur’an dalam Materi Al-Qur’an Hadist,” Attract. Innov. Educ. J., vol. 2, no. 2, pp. 45–53, 2020.
S. Y. L. Tumangkeng and J. B. Maramis, “Kajian Pendekatan Fenomenologi: Literature Review,” J. Pembang. Ekon. Dan Keuang. Drh., vol. 23, no. 1, pp. 14–32, 2022.
M. S. Jailani, “Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif,” J. IHSAN J. Pendidik. Islam, vol. 1, no. 2, pp. 1–9, 2023.
M. M. Sya’roni, I. Marisa, and D. Darini, “Efesiensi Penggunaan Metode Qiroati di TPQ Al-Idhotussalafiyyah Palimanan Cirebon,” Permata J. Pendidik. Agama Islam, vol. 2, no. 2, pp. 157–169, 2021.
A. B. Akbar, “Pendampingan Membaca Al-Qur’an Dengan Tajwid Yang Benar Bagi Masyarakat Disekitar Lingkungan Kampus,” BUDIMAS J. Pengabdi. Masy., vol. 4, no. 2, pp. 345–352, 2022.
E. Elitawati, “Metode Tilawati Qur’an Sebagai Upaya Meningkatkan Seni Baca Qur’an,” J. Pusaka, vol. 12, no. 1, pp. 26–33, 2022.
D. Siska and C. Fadillah, “Sistem Pendeteksi Pola Tajwid Al-Qur’an Hukum Idgram Bi-Ghunnah Dan Bila Ghunnah Pada Citra Menggunakan Metode Nei And Li,” TECHSI-Jurnal Tek. Inform., vol. 8, no. 1, pp. 205–214, 2019.
A. Siregar, N. Husna, N. Huda, and T. Samira, “Program Penguasaan Ilmu Tajwid Dengan Mudah,” Maslahah J. Pengabdi. Masy., vol. 1, no. 2, pp. 85–95, 2020.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Jurnal Kuliah Kerja Nyata Indonesia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
